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刘溥生名师工作室博客

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

 
 
 

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鄂教版五年级语文下册 14.《傻二哥》教学设计  

2013-04-03 09:12:25|  分类: 教案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    黄陂区武湖东风小学   李慧萍

【教学目标】:

知识与技能:

     1、学会课本10个生字,掌握本课新词。

     2、能正确流利、有感情的朗读课文。

     3、理解课文内容,领悟并体会文章描写人物的方法,感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。

过程与方法:

        尝试设疑,突出主线,以读为主,读中悟情。

情感、态度与价值观:

        感受傻二哥既老实又热心助人、不自私自利的好品质。

【教学重点】:

理解作者从哪几个方面来写傻二哥的,为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。

【教学难点】:

理解作者是如何用细节描写刻画人物性格的。

【课时安排】:

两课时

                             第一课时

一、导入新课、揭示课题。

1、简介作者。

2、读题质疑。

二、初读课文,整体感悟。

1、自由朗读课文,出示自读要求。

2、生词认读,正音。

3、讨论:作者从哪几个方面写了傻二哥“傻灵傻灵”的特点?

三、品读词句,感悟形象。

1、自学1—4自然段(用自己喜欢的方式朗读)。

2、学习课文第2自然段。

(1)傻二哥的吆喝声的特点。

(2)体会“有腔有调”、“讲究”。

3、学习课文第3自然段。

(1)品悟傻二哥的聪明、乐于助人的特点。

(2)读---品---悟

4、学习课文第4自然段。

(1)抓住外貌描写。

(2)体会傻二哥的聪明、讲究。

四、总体升华,渗透写作。

1、疏理全文,深化傻二哥的形象。

2、学习方法的小结提示。

板书设计:

                                       14.傻二哥

 

                                         特点        以事写人

 

                                       有腔有调       语言

                                       讲究

                                       聪明能干       外貌

                                      乐于助人

                                                                                                       【 转载杨柳依依博客】

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