注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

刘溥生名师工作室博客

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

 
 
 

日志

 
 

小学语文第十册 22 《让世界充满爱》教学设计  

2012-05-02 08:39:16|  分类: 教案设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

黄陂滠口小学 陈旭平

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、以读为本,创设情境,在读中联系生活实际,展开联想,品词析句,体会歌词的意境和内涵,揣摩作者的情感,领悟表达的方法。

3、通过品读关键词句,体味歌词作为一种音乐与文学结合的形式,其所具有的节奏美、情韵美。

4、理解课文内容,体会作者追求世界和平与友爱的美好感情,培养“爱”的品质。

教学重难点:

抓住关键词句,在读中理解歌词的意境,体会作者表达的情感,有感情地朗读全文。

教学过程:

一、 揭题,读题,简介作者及创作背景。

二、听音乐谈感受。

三、 生自读课文,读准字音,读通句子

   指名读课文,相机正音。

四 、默读课文,思考:

   你从哪些具体词句的描写中体会到这丰富的爱呢?

   边读边画出相关词句,还可以写一写自己的体会。

五、 精读课文,感悟体会。

(一)学习1——4句(根据反馈相机学习):

  1、轻轻地……为你把眼泪擦干。

    指名谈自己的体会。

什么样的动作叫“捧”?

课件出示句1,听老师读,想象文字所描绘的情景。

读一读,把这份关爱表达出来。——指名读、评。

  2 、引读第二句:

这真挚的关爱之情通过你们动情的朗读,已融入到这轻轻地一捧一擦之中。它发自内心,把一颗真心全掏出来,所以这颗心——,告诉我——(生接读)

  3 、深深地……语言。

    指名谈自己的体会。

“凝望”是什么意思呢?

为什么要深深地凝望你的眼?

让我们读出这份爱——同桌互读、指名读。

  4 、紧紧地握住……改变。

    指名谈自己的体会。

这紧紧地一握中,传递的是什么呢?

指导读:和老师握手读一读。

  5、 小结1——4句,整体感情朗读。

男女生赛读

 (二)学习5——6句:

  1 、生自由读,想一想:我们怎样让世界充满爱?

  2 、引读课文:

当有人获得成功时,我们——

当有人遇到挫折时,我们——

我们之所以能同甘共苦,是因为——

我们期待什么呢?

  3、 当有人陷入困境,我们——

当有人需要帮助,我们——

  4 、指导读5、6句

师生对读、齐读。

(三)学习第7句:

过渡:我们正在为共同的期待和同一样的爱努力着,作者也为我们送来了美好的希望与祝福。

 1 自由读,说说作者的美好希望与祝福是什么。

2 读一读、想一想、填一填。(课件展示)

  句一:你我相识,我真心地为你祝愿,祝愿你幸福平安。

  句二:你我不曾相识,我(    )真心地为你祝愿,祝愿你幸福平安。

  句三:(    )你我可曾相识,我(    )真心地为你祝愿,祝愿你幸福平安。

3 、这里的“你”、“我”各指的是谁?

4 、齐读第7句。

六、 回归整体,感情朗读,升华情感。

  齐读全文。

七 、拓展延伸:

1 有哪些爱的故事令你难忘呢?

   课件展示相关图片。

 2 布置作业:

     A 搜集令你感动的爱的故事,和同学交流.

     B 说一说,写一写你对爱的理解。

 板书设计:

                       让世界充满爱

             理解 关心 支持 信任 温暖 信心……

             同甘共苦  同舟共济  真诚祝愿

  评论这张
 
阅读(269)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017